ORIENTACIÓN EDUCATIVA V
SEXTO DE BACHILLERATO
PROGRAMA QUINTO SEMESTRE SESION INTRODUCTORIA
AGOSTO DE 2011
I. ANTECEDENTES La Cristología se presentó como una oportunidad de conocer el fenómeno cristiano, su trascendencia en el mundo contemporáneo, así como contrastarlo con sus propias experiencias y circunstancias de vida. El objetivo fue generar una postura concreta ante dicho fenómeno y el legado de Jesús el Galileo; con la revisión de su contexto y de las características de su actuación, no sólo se enfrentó a los estudiantes con uno de los hombres que más han influido en la historia de la humanidad, sino se muestra una propuesta existencial de trascendencia que invita a construir un modo de vida singular que corresponde a lo que buscamos como instituciones educativas de la Compañía de Jesús, y ante la cual, los alumnos pueden externar su postura con libertad.
I. OBJETIVO
El estudiante analizará las características que distinguen a una comunidad de otros grupos humanos y valorará las aportaciones de éstas en la configuración social de su entorno, tomando como caso concreto el de la comunidad cristiana; de manera que use estos criterios para reconocer su pertenencia a distintas comunidades.
III. METODO
El método de SEMINARIO supone una intensa actividad por parte del estudiante y un acompañamiento cercano y personal de los profesores.
La dinámica de SEMINARIO exige tres momentos:
a. Una adecuada preparación de cada sesión. Los estudiantes tendrán antes de cada sesión una lectura, trabajo o tarea, que deberán ser preparados por el estudiante como condición para participar en el SEMINARIO.
b. Participación durante el Seminario. El estudiante llegará con las lecturas, trabajos o presentaciones reflexionadas y expondrá su punto de vista, su experiencia y lo que le provoca la lectura, con calidad y profundidad.
c. Acompañamiento del profesor. El profesor al término de cada sesión, hará una “cierre” del tema reflexionado, aportando distintos puntos de vista y orientando la reflexión según los valores que el Instituto Oriente propone para los estudiantes en colegios jesuitas.
V. CONTENIDO DEL SEMINARIO
El contenido de la materia de Orientación Educativa en Bachillerato estará englobado en torno a tres ejes fundamentales:
- CUARTO DE BACHILLERATO: ANTROPOLÓGÍCO
- QUINTO DE BAHILLERATO: SOCIAL-CRISTOLÓGICO
- SEXTO DE BACHILLERTO: ECLESIOLÓGICO
Durante las sesiones programadas del taller en este semestre, abordaremos distintas problemáticas que responderán al bloque Eclesiológico.
V. EVALUACION
De acuerdo al Reglamento General del Bachillerato del Instituto Oriente (RGBIO), en su página 23, Anexo I, referente a Formación Ignaciana, “Esta coordinación tiene sus propios reglamentos derivados de este reglamento […] Los alumnos que no cumplan con las actividades establecidas en la forma indicada por el Centro de Formación Ignaciana, serán sancionados…”, así como también en su página 12, inciso 5, sobre “Otros requisitos de acreditación de la materia”. (Favor de leer el reglamento completo)
Los criterios para evaluar el seminario son los siguientes:
a. ASISTENCIA. La asistencia es OBLIGATORIA a todas las sesiones del seminario, sólo se permitirá 1 inasistencia justificada al semestre. A partir de 2 faltas el alumno estará en extraordinario automáticamente.
b. PREPARACION DE CADA SESION. El profesor asignará lecturas, tareas, presentaciones o trabajos para las sesiones. Las tareas tendrán un valor máximo del 30% de la calificación parcial.
· NOTA: El plagio de un trabajo es DESHONESTIDAD INTELECTUAL, considerado como falta grave que se sanciona con SUSPENSIÓN de clase y NOTIFICACIÓN a los padres de familia. Y perderá el 30% asignado a tareas o trabajos. Dicha sansión aplica a todos los involucrados.
c. EXAMEN. El estudiante realizará dos exámenes de acuerdo a los periodos indicados en el calendario. Cada examen englobará los aspectos vistos durante las sesiones y tendrá un valor del 50%.
d. EVOLUCIÓN EN SU DESEMPEÑO. El alumno podrá obtener su 20% según la calidad en las participaciones, actitud propositiva, conducta, disposición y evolución significativa.
e. El promedio de la PREPARACIÓN DE CADA SESIÓN, EXÁMEN Y APRECIACIÓN DEL PROFESOR darán la nota final. Las dos evaluaciones parciales corresponden al 60% de la calificación semestral y el 40% restante será evaluado por medio de un trabajo semestral.
· SANCIONES. De no cubrir los requisitos del SEMINARIO, el alumno no acreditará la materia (el mínimo aprobatorio es 6), deberá pagar y presentar su examen extraordinario que engloba el total de lo visto en el semestre.
f. EXPERIENCIA LABORAL. La aprobación de la Experiencia Laboral es criterio independiente de acreditación de la materia: “Orientación Educativa”. Sin embargo, quien no apruebe su Experiencia Laboral por cualquier circunstancia, estará reprobado en esta materia y por consecuencia deberá pagar su examen extraordinario, aprobándolo con el cumplimiento de los requisitos que dicha coordinación asigne. (RGBIO, página 12, inciso 5)
VI. PLAN DE SESIONES
SESION No. 1
15 al 19 de agosto
INTRODUCCION AL SEMINARIO
Recuperación de temas vistos años anteriores en O.E
UNIDADI Comunidad humana y planetaria.
1.1 Definición de comunidad.
1.1.1 Comunidad, ¿de qué se trata?
SESION No. 2
22 al 26 de agosto
UNIDAD I. Comunidad humana y planetaria.
1.1 Definición de comunidad.
SESION No. 3
29 de agosto al 02 de septiembre
1.1 Definición de comunidad.
SESION No. 4
05 al 09 de septiembre
1.2 Criterio para reconocer comunidades (por, con y para)
1.2.1 Mi comunidad (o comunidades), ¿cuáles son sus características?: luces y sombras.
SESION No 5
12 AL 16 septiembre
1.2 Criterio para reconocer comunidades (por, con y para)
1.2.1 Mi comunidad (o comunidades), ¿cuáles son sus características?: luces y sombras.
SESIÓN No 6
12 al 16 septiembre
REPASO
21 AL 30 DE SEPTIEMBRE PRIMERA EVALUACIÒN
SESION No. 7
26 al 30 septiembre
1.2 Criterio para reconocer comunidades (por, con y para)
1.2.1 Mi comunidad (o comunidades), ¿cuáles son sus características?: luces y sombras.
3 al 14 de octubre EXPERIENCIA LABORAL
SESION No. 8
17 al 21 de octubre
1.3 La comunidad planetaria (Aldea Global/Sustentabilidad)
SESION No. 9
24 al 28 de octubre
1.3.1 El modo humano de ser comunidad.
1.3.2 Diagnóstico de una comunidad
1.3.3 Dinamismo de una comunidad.
1.3.4 Estructuración de comunidad de comunidades (¿p.e. Internet?)
SESION No. 10
31 de octubre al 04 de noviembre
UNIDAD II COMUNIDAD CRISTIANA: OTRA COMUNIDAD DE COMUNIDADES
2.1 Ejemplos de testimonio de comunidades cristianas a lo largo de la historia (del hoy hacia la fundación)
2.2 Contraste con otras comunidades, no cristianas (o no necesariamente cristianas)
2.3 La Comunidad Apostólica presente en mi realidad y el mundo
2.3.1 El poder como servicio.
2.3.2 Opción por el más necesitado. Servir a la fe promoviendo la justicia.
2.3.3 El fin último. Una comunidad de comunidades trascendente.
Sesión No. 11
07 al 11 de noviembre
2.3.4 El poder como servicio.
2.3.5 Opción por el más necesitado. Servir a la fe promoviendo la justicia.
2.3.6 El fin último. Una comunidad de comunidades trascendente.
SESIÓN No 12
14 al 18 de noviembre
REPASO
22 al 30 de noviembre
SEGUNDA EVALUACIÓN
6 AL 13 DE DICIEMBRE
ENTREGA DE TRABAJOS Y REVISION DE NOTAS
6 AL 13 DE DICIEMBRE
ENTREGA DE TRABAJOS Y REVISION DE NOTAS
¡ANIMO, CONTAMOS CON TU ENTUSIASMO E INTERES, PARA QUE ESTA EXPERIENCIA SEA LO MAS PROVECHOSA HUMANA Y ESPIRITUALMENTE PARA TI!
CENTRO DE FORMACION IGNACIANA.
